在“全学科阅读,全过程体验”的主张下,我们以“B-I-G”课程为载体,引导男孩女孩们在“玩中学”,通过结合西游主题和迎新元素进行课程体验与展示活动,增加学生的参与度与体验感,激发学生对西游阅读的更多思考,同时回顾男孩女孩们一学期以来在“B-...

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