师资建设概述

作者：封浜小学更新时间：2018-01-08 09:56点击量:0

我校是一所农村公办小学，目前，有31个教学班，1246名学生，其中外来随迁子女622名，占总人数的50%；教职员工82名，教师71人，其中高级教师5人，占7%，一级教师36人，占51%，二级教师25人，占35%；硕士学历6人，占8%；本科学历63人,占89%，大专2人，占3%；35岁以下青年教师26人，占36%；区级骨干教师2人，镇级骨干教师5人，校级骨干教师18人。形成了一支结构合理，业务精良的教师团队。

我校师资队伍结构合理，具有较高的师德素养、专业能力和学历水平。近年来社会、家长对师德的满意度为100%。学校教学质量在区内保持前列。在教师队伍建设中，学校采以“目标定向、团队合作、研训合一”的方式实施多通道、开放化的培训，为各层次各学科教师提供多层面、可选择的学习培训机会，促进教师专业成长。为了教师们的发展，学校每年都要修正学校发展规划，制定各学科教师专业发展的制度，如《封浜小学全面质量管理》手册、《教师个人发展规划》、《教师岗位职责》。学校每年都会树骨干、立典型，每五年评选一次骨干教师，并认真落实师徒带教工作，并制定了相应的考核制度。每年都会评选校优秀青年教师、十佳班主任等称号。在班主任、少先队辅导员方面我们开设了“金钥匙”工程，开展班主任星级培训。对于教师的校本培训、校本研修，学校不仅提出了校本培训的三年规划，还制定了教师“岗位成长”培训方案，并且每周一用一小时的时间进行“三式”培训学习，每周五用一小时的时间进行校本教研。目前，我校校本培训、研修的模式是十分多元的：有专家菜单式的讲座；有教师的论坛；骨干教师家常课演示、说课、评课；青年教师的磨课等，学校还对教师校本研修进行考核。