专家引领明方向 课题研究铸品质

——嘉定区封浜小学举行区级课题论证活动

 课题研究是学校教科研的生命力，也是教师专业成长的原动力。为进一步推进教学改革，提升教师科研能力，促进课题研究稳步落实，2022年6月23日，我校举行了主题为“专家引领明方向 课题研究铸品质”的线上课题论证活动。嘉定区教育学院科研员马骥、嘉定区教育学院小学数学教研员陈春芳、汤丽红、普陀区小学数学教研员胡平老师、我校全体数学教师以及云南兄弟学校德钦县示范小学的数学教师代表参加了本次活动，活动由科研发展部李自强主持。

课题研究凝智慧   中期汇报展成果  

 活动第一大环节是陈音华副校长对其主持的区级一般课题《“核心问题”主导下的小学数学课堂教学策略的实践与研究》作中期论证。中期汇报从课题概述、研究进展、存在的困难及问题和本阶段回顾与下阶段打算等四个部分进行了详尽的阐述。

之后，几位专家逐一针对研究工作进行细致点评，马骥老师认为汇报论点论据清晰，可见研究过程非常扎实有效，是在做真研究、真实践。陈春芳老师表示本课题研究目标明确，研究思路清晰，研究过程扎实。胡平老师认为课题组的工作按计划有序推进，三个阶段的研究已经取得一定的阶段成果。汤丽红老师认为立足课堂一线的研究是鲜活有价值，对提升学科团队的专业能力是有效的。大家也对后期工作给出了建设性的指导，建议接下来的研究重点可聚焦在“教学策略”上，加强相关策略的进一步的梳理和形成，在结题前做好课题有效的论证，形成可推广的研究成果。

                  开题论证拓思路  专家引领促成长

活动第二环节是管诗祎老师的区级青年课题《基于个体差异的小学数学综合实践活动设计与研究》开题论证。管老师从研究意义、研究目标、研究内容、人员分工等方面做了开题报告。专家们肯定了本课题的研究价值，胡平老师认为本课题的研究目标明确，研究计划全面，建议研究的内容可以更加聚焦、更加明确。马骥老师觉得本课题的研究很有价值，研究主题符合了新课标的指引，关注了学生的差异性，同时她也建议关注研究目标与研究内容的匹配性。汤丽红老师也认为管老师课题的研究内容有价值，找准了研究切入点，初步建构了施工图，建议管老师可以结合新课标的内容对核心概念进行更清晰的界定。陈春芳老师认为课题方案的设计比较详实，她建议结合新课标的内容，精准进行方案设计，建议方案设计关注学生的自主选择性。

此次课题论证活动让课题组成员进一步明确了研究方向，理清了研究思路，为后续课题研究继续顺利开展奠定了良好的基础。同时，本次活动也为德钦县示范小学的老师们呈现了一个生动的科研案例，让他们对课题研究有了更全面和更专业化的认识。在课题研究的过程中，我们也诚邀示范小学的老师们共同参与，相信在专家的引领下，在学校的支持下，在课题组成员的共同努力下，我们的课题研究定会收获累累硕果！