天朗气清，金风玉露，11月2日上午嘉定区封浜小学举办了以《新课标背景下的小学英语单元整体教学》为主题的讲座，参加本次活动的专家有全国小学英语教研基地主持人、上海市教委教研室英语特级教师朱浦，嘉定区教育学院小学英语教研员袁勇浩老师、颜黎华老师，嘉定区金鹤小学副校长李玉兰、嘉定区小学英语学科带头人唐晓千，以及嘉定区颜黎华小学英语学科高地、袁勇浩小学英语学科基地、顾敏敏小学英语学科基地、唐晓千小学英语学科基地的全体学员，以及江桥学区教师代表。

本次讲座朱老师以《2022英语新课标在小学英语教学中的设计与实施》为主题，为我们再读新课标，在解读的基础上带领我们作了进一步的导读。

朱老师强调，课程目标、课程内容、学业质量是课程标准的生命线，厘清三者之间的整体关系是我们学习课程标准、读懂课程标准的首要任务。

朱老师从课程目标入手，让老师们明确了教师的任务和英语课程的核心素养，要求从发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力这几方面来读懂新课标的总体目标要求。朱老师认为学习能力的发展有助于学生掌握科学的学习方法，养成良好的终身学习习惯。从这点上可以看出新课标对于学生学习能力的重视程度。

在课程内容上朱老师更是从上小英的实际出发，进行了完美的阐述。以主题和语篇为引领，将语言知识、语言技能，文化知识、学习策略融会贯通，展开学习理解、实践体验、构建应用和迁移转换等课程内容方面的要求。朱老师强调了主题（话题）的重要性，它是学习内容和语境最核心的表述，这是我们今后在进行教学设计中应当尤为关注的。

新课标将旧的课程标准中的课程评价改为了学业质量，这样的阐述更加符合现有的评价要求，能更好地从学生的视角出发来开展相应的评价活动。学习任务是呈现学习目标达成度的一种行为方式，教、学、评一体是新课标给我们的一个重要讯息，也是我们开展学业质量评价的一个重要依据。

朱老师以一个优秀的教学设计5A M2U3 moving home (Period4）为例，带领我们边读课标边进行实践操作，使我们感受到手中有课标才能做到心中有目标，只有在课标的引领下才能使我们的教学设计有理论依据和支持。我们将以新课标为引领，继续立足课堂实践，为提升学生的英语学科核心素养而不懈努力！