心理健康

封浜小学举办班级心理主题班会研讨活动

作者:封浜小学更新时间:2018-01-05 15:02点击量:0

   12月28日,封浜小学班主任校本培训又如期开展,此次的主题是:班级心理主题班会研讨,研讨活动荣幸地邀请到了上海市学生心理健康教育发展中心副主任、上海教科院普教所心理研究室主任沈之菲老师以及上海市特级教师王卫明老师。

活动伊始,由我校新任班主任吴静燕老师执教《我不愿伤心》一课。吴老师利用绘本、引入“心情兔Rabbit”、针对学生常见的情绪——伤心进行了辅导,从认识伤心情绪到了解伤心情绪的影响,从接纳伤心情绪到处理转化情绪,课堂设计逻辑清晰,层层递进。师生之间、生生之间和谐互动的氛围使得学生能够深入自己的生活,宣泄自己的负面情感,掌握了一些有效方法来缓解自己的伤心情绪。学生学有所感,学有所悟,学有所乐。

课后,聚合班主任团队的智慧,对吴老师的课进行了研讨。有的老师提出吴老师的课让大家明晰了班级心理主题班会的课程功能和内容、操作技巧和教育形式都是有别于德育活动课的;更多的老师则认为班级心理主题班会离我们并不遥远。

王卫明老师用了“惊喜、惊奇和惊叹”三词对吴老师的课进行了点评。喜的是“小菜鸟的成就”;奇的是课堂中师生的默契、学生的表达;叹的是我校心理教研团队的课堂创造力。希望班级心理主题班会研讨能成为一种常态,在每一次的磨课中锻炼青年教师的课堂能力。

沈之菲老师既肯定了在专家指导和学校推动下逐步推开的班级心理主题班会的做法,是学校贯彻落实《中小学德育工作指南》的一项重要举措;也肯定了任教第二年、当班主任才几个月的小吴老师的自身素养和良好的课堂心理教育能力。指出今天的教育内容,可以按不同年级呈现,呈现的方式可以不一样,在展现一流动口能力的同时,学生的动手能力和动身能力要加强。在与我们分享了市级获奖的心理健康辅导课后,希望班主任们从“会模仿”、“会设计”、“会创造”三个阶段递进,勇于尝试、勇于实践,边实践,边丰富,从而形成班级心理主题班会课程系列。希望学校不断壮大外围队伍,配合心理健康月活动,提供学校“心育”的心灵舞台,有声有色地开展班级心理主题班会,使更多的学生获益。

班级心理主题班会是封小心理健康教育的新尝试,我们将以点带面,从学生的人本需要出发,注重学生身边的“真、实、小、近”,侧重学生由内而外的体验、感悟和个性的自我张扬,通过助人自助实现学生的自我成长。

 

 

 

 

 

 

 

 

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