3月28日下午，“聚焦规则意识  提升实施效能”——嘉定区小学探究型课程教学研讨活动在封浜小学举行。区小学探究型课程教研员邵红霞老师，全区各校探究型课程教研组长、中心组成员参与此次活动。同时青浦区研究型课程教研员陈雪娟老师以及青浦区探究型课程部分骨干教师也莅临指导。

首先，封浜小学陈志强老师执教了《“声动”合一》一课。本课是《奇妙的声音》主题探究活动设计下的两个探究活动之一，设计中突出了科学严谨、计划先行的规则意识。课堂上，陈老师通过表演弹奏尤克里里，提问引入话题，让学生们初谈声音的由来。又进行音叉实验引导学生观察、发现振动（幅度）与音量的关系。然后让学生讨论计划，设计对比实验，验证振动与声音的关系。最后让学生在科学、理性理解噪音让人不适的原因后，回到生活中去说说消音降噪的办法。

课后，陈志强老师又详细介绍了封浜小学探究型课程纲要之“规则意识”，结合所上的研讨课阐述在课堂上对计划先行、科学严谨规则意识的落实。

之后区探究型课程教研员邵红霞老师和各学区探究教师们，针对纲要中“计划先行”与“科学严谨”两部分内容对具体指标、目标序列与表现标准进一步提出了改进的建议或意见，并讨论了这两点在本次活动中的体现与落实，以及落实的效果。

活动最后，青浦区教研员陈雪娟老师对本次教研活动做出了精彩的点评，肯定了陈老师在课堂中科学严谨的探究态度，以及教师们对探究型课程纲要设计的深入思考。陈老师指出对于规则意识的认识还需更深入地分析，制定可行可测的指标，便于课堂上的具体落实。为我们后续的进一步修改和完善指明了方向。