学区化办学 显“海派教育”韵味

作者：封浜小学更新时间：2018-01-08 11:49点击量:0

江桥学区于2016年4月成立，小学段共有5所学校，办学各有所长，竞争有序，在合作共生中打造了“和而不同”的教育共同体。封浜小学作为学区小学段领衔学校，全面开展教育教学研究，以精细评价促进精准教学，初显“海派教育”韵味。

精准教学，让课堂更高效

我校坚持以“阳光教育 炫色生命”的办学理念为指导，以“聚餐式教学”为抓手，推进课堂教学转型。我们以“独自备餐”、“互助品餐”、“美餐共享”为学习链，帮助孩子们从个体自悟、到交叉互助，再到群体争鸣，切实推动课堂教学的深度转型。数学学科通过“UMU”网络互动，向学区内其他学校延展辐射，让每一次教研成为学区内教师的一门自培课程。2017年10月18日，开展以“精研课标 精读要求 精准教学 精细评价”为主题的学区化办学（小学段）工作推进研讨活动。精准教学就是始终抓住基于标准的教学这个中心，精准教学是提高教学质量的重要抓手，是撬动高效课堂的支点，是促进学校发展的根本。

精细评价，让孩子成为最好的ta

上海全面推行小学“等第制评价”，以来，学区内的各个学校积极行动，聚焦等第制，在智慧的研讨和实践中，探索出“2+X”的评价模式。我们的“2+X”指的是有“两个方向”（基于课标的评价和运用技术的评价）和“X套个性化动作”（各小学私人订制的特色评价）。2017年3月9日，开展“等第制”遇上“学区化”为主题的学区化办学（小学段）工作推进研讨活动。精细评价，仅仅是评定成果，更要助力学生获得最大可能的发展，以评促教，每一个孩子成为最好的那个ta。

以不同学校的优势带动其余学校的短板发展，有效地促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，形成了良好教研氛围，促进了江桥学区教师专业水平的提高，更让学区内每一位学生都幸福、快乐成长。我们正走在“每一所家门口的学校都优质”的路上……