学区化办学 显“海派教育”韵味

作者:嘉定区教育学院更新时间:2018-01-08 11:49点击量:0


江桥学区于2016年4月成立,小学段共有5所学校,办学各有所长,竞争有序,在合作共生中打造了“和而不同”的教育共同体。封浜小学作为学区小学段领衔学校,全面开展教育教学研究,以精细评价促进精准教学,初显“海派教育”韵味。

精准教学,让课堂更高效

我校坚持以“阳光教育 炫色生命”的办学理念为指导,以“聚餐式教学”为抓手,推进课堂教学转型。我们以“独自备餐”、“互助品餐”、“美餐共享”为学习链,帮助孩子们从个体自悟、到交叉互助,再到群体争鸣,切实推动课堂教学的深度转型。数学学科通过“UMU”网络互动,向学区内其他学校延展辐射,让每一次教研成为学区内教师的一门自培课程。2017年10月18日,开展以“精研课标 精读要求 精准教学 精细评价”为主题的学区化办学(小学段)工作推进研讨活动。精准教学就是始终抓住基于标准的教学这个中心,精准教学是提高教学质量的重要抓手,是撬动高效课堂的支点,是促进学校发展的根本。

精细评价,让孩子成为最好的ta

上海全面推行小学“等第制评价”,以来,学区内的各个学校积极行动,聚焦等第制,在智慧的研讨和实践中,探索出“2+X”的评价模式。我们的“2+X”指的是有“两个方向”(基于课标的评价和运用技术的评价)和“X套个性化动作”(各小学私人订制的特色评价)。2017年3月9日,开展“等第制”遇上“学区化”为主题的学区化办学(小学段)工作推进研讨活动。精细评价,仅仅是评定成果,更要助力学生获得最大可能的发展,以评促教,每一个孩子成为最好的那个ta。

以不同学校的优势带动其余学校的短板发展,有效地促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流,形成了良好教研氛围,促进了江桥学区教师专业水平的提高,更让学区内每一位学生都幸福、快乐成长。我们正走在“每一所家门口的学校都优质”的路上……

 

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