封浜小学开展“关爱大篷车”心灵温暖港活动之“玩转图线” 游戏活动

作者:封浜小学更新时间:2019-09-20 12:49点击量:0

封浜小学开展“关爱大篷车”心灵温暖港活动之“玩转图线”

游戏活动

游戏是伴随儿童生活和身心健康发展的重要载体,游戏因其趣味性、多样性、集体性、自主性赢得儿童的青睐。本着“以学生为本”的主张,封浜小学“关爱大篷车”心灵温暖港迎来了一年级新生的全新加入,开展“玩转图线”为主题的系列游戏活动,此活动也是让学生从幼儿园向小学生活自然过渡的途径之一。

【慧眼新发现】

汇聚小舞台,学生领到了一张特殊“学习单”,上面明确了本次活动的主要行程和学习实践菜单。由同伴合作共同完成“想一想,画一画,校园里新出现的‘图、线’有哪些”。引导启发之下,班级就近的、篮球场边的、花园附近的图线在小朋友的彩笔下赫然纸上。短短几分钟内,孩子们之间的“观察与合作”呈现其中。

【游戏试玩法】

本次活动为孩子们定制了多项“玩转图线”游戏活动,分为:手帕彩虹对对碰、迷宫平衡区、经典迷宫、数字梯、变换领队走直线、方框里的小游戏大学问、趣玩圆环、“之”字跑接力。在“手帕彩虹对对碰”游戏中,一年级新生用开学典礼学校馈赠的七彩小手帕进行色彩对应的站位,练的是低年级学生对色彩的敏锐辨析;“走迷宫”游戏备受欢迎,其中训练的是孩子们游戏规则意识;“数字梯”锻炼的不仅是正数和倒数的正确性,还考验了他们的运动平衡及持久性能力;“方框里的小游戏大学问”,男女生听令站队、弹跳篮球接力,聚散队形,是孩子们听指令、默契配合接球、队形变换训练的好时机;直线变换领队游戏,是学生牢记自己序号、听数字成为领跑的小游戏,训练的是学生的注意力和领跑带队意识;“趣玩圆环”,让游戏组织者灵活变换色彩,聚合同色圆环者;“之”字接力跑,男生女生比比赛赛,是协调性和速度的同步考验。

【我的玩中悟】

活动结束后,游戏参与者又集合于小舞台。学习单中“我最喜欢的图线游戏是?”、“我给游戏的取名是?”、“你对本次游戏活动的☆级评价是?”小伙伴们在思考、商讨中完成一张张学习单,并表示下次带着班级好朋友再来一起玩。

游戏促进儿童身体发展、认知发展、身心健康成长不可或缺的营养元素、促进感官发展、促进社会性发展。“关爱大篷车”心灵温暖港之“玩转图线”活动,既是一项游戏加智慧的活动,也是充分发挥团队和个人创想的活动。让男孩女孩们玩兴其中,收获多多!

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