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2017学年第二学期封浜小学德育工作计划

作者:封浜小学更新时间:2018-10-11 17:44点击量:0

2017学年第二学期封浜小学德育工作计划

 

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以立德树人为导向,加强社会主义核心价值观教育,围绕《中国学生发展核心素养》倡导我校“持恒守志 ‘微’德而行”的德育主张,“培养七彩阳光少年”为目标,坚持以爱国主义和安全文明教育为主线,以打造和谐校园为重点,优化校园育人氛围,完善全员育人机制,创新德育方法,完善德育评价机制,提高德育实效性,提升执行力,促进学生全面发展。办好家门口的学校,办家长满意的教育,提高德育实效,实现师生的共同发展。

二、工作重点

1、继续开展“阳光三微”活动。加强班级文化建设,提升德育品牌内涵;家校合力,拓展德育渠道,提升德育品牌影响力;丰富活动形式,体验中求感悟,提高德育实效性。

2、全面推进幸福课程校本化实施,本学期除在一、二、三年级的基础上,新增四年级的幸福课程指指导课,幸福课程校本化实施在全校铺展开来。

三、具体措施

1、 强化师德培养 着力队伍建设

1)加强校园德育环境建设

响应习近平总书记号召,做“四有”好老师,即做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。师德是教师素质的灵魂,让每一位教师做到心中有国家和民族,要明确政治理想与信念,肩负起国家使命和社会责任;要持有正确的价值观,为学生传递正能量;要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感;要具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法等。在校园内创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的意识,促进和推动学校德育工作,完善全员育人机制,并定期开展理论学习。

2)加强班主任队伍建设

为进一步提高班主任管理班级、指导家庭教育、培育学生的智慧与方法,以班主任“金钥匙”培训为抓手,以年级组为单位,继续开展校本自培。

本学期的班主任培训重点为分层培训,在武宁路小学德育团队的指导下,将班主任分为年轻班主任、成熟型班主任和骨干型班主任进行分层培训。年轻班主任由专家王卫明老师和组内其他班主任进行带教和指导。全体班主任除了集中培训之外,再通过微信平台,以微视频、微课堂、专题讲座、校本研修、论坛沙龙、班队会评比、外出参观等方式提高班主任老师的理论水平和管理水平培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

本学期还将进行主题班队会评选,如何开展一堂高质量的主题班队会,是班主任基本功的体现。从撰写主题班队会教案开始,到完成具有自己班级特色的主题班队会,在备课和磨课的过程中,进一步夯实班主任基本功。

2、全校总动员 推进幸福课程校本化实施

1)跟踪调研幸福课程开展情况

为了保障幸福课程校本化实施的顺利开展,本学期将着重跟踪调研幸福课程指导课的开展情况。从三月开始,每月最后一个星期的周三定为幸福课程日,由中心组成员进行全面听课。

2)年级大课全面开展

根据上学期的课程安排,本学期继续开展幸福课程指导课大课时的教学。具体上课人员为:一年级:郁嘉蕾、赵云  二年级:张晓晨  三年级:黄彩萍、陆良英。

3)幸福课程课例校级评选

    为了进一步提高幸福课程指导教师的课堂质量,在全校范围内开展幸福课程课例校级评选。

3、“阳光微品”品趣横生 “一班一品”壹彩封呈

本学期延续以往班级文化建设方向,继续开展“阳光微品”行动,依据班级特色进行教室环境布置,版面每月更新一次,班主任进行指导,让学生去选择、设计、策划、组织、操作、展示评价,使学生各方面能力在自由的空间里得到真正的发展,展现每个班级的个性

每个月围绕班级特色举办各类活动,如主题班会、主题月活动、亲子活动等,利用活动的机会,为学生的自我展示的提供丰富的平台,让班级特色为更多人所知。

继续开展以年级为单位的“一班一品”特色展示暨修身讲堂活动,充分展示同年级各个班级的魅力和学生的风采,同时将“一班一品”的成果进行更好的展示。各年级的主题如下:一年级:清明节、 二年级:入队仪式、 三年级:我十岁了、  四年级:男孩女孩 五年级:毕业典礼。

4、“阳光微镜”亲子合作  家校合力和谐发展

一是在“七彩阳光少年”评价体系下,继续每月制作一次“阳光童镜”卡,“阳光童镜”卡由班主任月月评,与德育活动部构思的“家长品头论足”活动共同丰盈德育评价体系,全方位评价学生的学习和生活,给予激励和引导。让学生发现自己的不足,寻找别人的闪光点,并记录每个月的成长足迹。

二是“阳光微镜”,学生方面,发挥少年队员主动性,实现队员自主管理,在大队委员带领下,开展“小巴辣子开会了”活动。针对某一现象或方面,从照片、视频的微镜头拍摄到PPT的制作,利用七彩童铃广播,大队委员对采集的多媒体资料客观地品头论足,引导广大队员争做阳光好少年。本学期还计划开展“镜头里的少年——校园微镜头”活动,用镜头记录学生在校的学习和生活,留下成长的足迹,从镜头中反观自身的优缺点,引发思考促成长。家长方面,在家中拍摄学生良好的学习习惯,良好的生活习惯等为其他学生做榜样。

5、“阳光微行”行动起来

从生活细节出发,挖掘学生日常学习生活必须用品,继续开展“小物品育大责任”,将“包书皮”为我校开学常规习惯养成教育活动,培养学生爱护书本的好习惯,树立环保意识。针对学生近视率越来越高,近视眼镜损坏率高的现状,开展分层德育“眼睛——心灵的窗户”、“眼镜——我的另一双窗户”保护眼睛、爱护眼镜的活动,培养学生养成用眼好习惯,近视的学生则要科学佩戴近视眼镜,平时要爱护好它。

同时,本学期还将重拾校外实践体验半日活动。继续开展一、二年级学生的太太乐工厂参观活动,其他年级的消防中队体验活动等,让学生接触社会,感受不一样的生活。

6、安全伴我行 提升自护意识

以学生的安全为重中之重,杜绝隐患。服务保障部、教师、“爷爷督察组”三位一体,定期进行安全隐患排查。每逢开学、放假前要有针对性地对学生集中开展安全教育,学期中召开安全知识讲座,出版安全教育专栏,加强学生的安全培训教育。定期做好应急疏散演练增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。切实加强校园治安秩序、卫生管理,学校门卫要把好准入关,继续开展“爸爸护校”工作。加大宣传力度,教育学生远离毒品,不食用辣条等不健康食品,不进网吧等不健康场所。

7、以节日为契机 开展专题教育

以重要节日、纪念日为契机,开展专题教育活动。利用元宵节这样的传统节日,对学生进行民族文化传统教育。以节日放假为契机,开展送祝福、民俗了解等活动。以清明节、劳动节等节日为契机,开展民族教育、感恩教育。同时,开展内容广泛、丰富多彩的班队活动,寓教育于活动之中,丰富校园生活。

8、传播阳光理念 评选阳光少年

 “阳光教育,炫色生命”为校园文化核心,在打造阳光教育中,彰显师生个性,体现自身生命价值,让封小的每个孩子都成为积极进取,健康向上的阳光少年。在“七彩阳光少年”评价体系下,继续做好每月“阳光少年”的评选活动。用新的评价机制,来促进学生综合素养发展,引领学生健康快乐成长。

9、家庭教育,携手共进

1)由家委会副主任发动,制作家长“镜子卡”,开展家长“镜子工程”。

2)家委会主任和副主任继续领衔“爱,从早餐开始”、“梦,从家庭出发”家长志愿者项目,本学期还将举办《爱,从早餐开始》、《梦,从家庭出发》两本册子的首发仪式。

3)拓展“阳光微行”维度,凸显家长职能,根据月主题,通过“家长评头论足”活动(微镜头、微视频、微)用多种形式表彰阳光少年,给予孩子正确的引导和正面的激励,实现家长育儿过程性评价。

本学期活动安排

  二月份:

1、新学期开学第一课

2、制定学校德育工作计划、制定班主任教研组活动计划

3、召开班主任会议

4、安全逃生演练活动

5、上好校园安全第一课

6、元宵节主题活动

  三月份:

1、安全教育(结合各年级学生年龄特点进行自我保护意识、交通等安全教育)

2、学雷锋、为环保助力

3、植树节主题活动

5、“一班一品”成果展示 

6、开展亲子运动

7、开展修身讲堂

8、电影阳光行

四月份:

1、清明节主题活动

  2、 安全教育:用电、交通、防火等

3开展健康上网校园安全远离毒品珍爱生命等班队会主题教育活动

  4“一班一品”成果展示

    5、 电影阳光行

  五月份:

  1、 法制(安全)教育:用电、交通、游泳等

2、 安全教育(消防、交通、防火、自我保护等)

3开展修身讲堂

4、 “阳光微镜” 微镜头随手拍

  六月份:

  1、 庆祝儿童节

  2、 安全教育(消防、用电、交通、自我保护、游泳等)

3、 公民道德教育、小学生行为规范教育

4、 部署暑假工作

 

 

 

 

 

 

 


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