封浜小学2018学年第一学期德育工作计划

一、 指导思想

以党的十九大会议精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以立德树人为导向，加强社会主义核心价值观教育，围绕《中国学生发展核心素养》，倡导我校“持恒守志 ‘微’德而行”的德育主张，以“培养七彩阳光少年”为目标，坚持以爱国主义和安全文明教育为主线，以打造和谐校园为重点，优化校园育人氛围，完善全员育人机制，创新德育方法，完善德育评价机制，提高德育实效性，提升执行力，促进学生全面发展。

二、重点工作

1、继续开展“阳光微品”活动，加强班级文化建设，提升德育品牌内涵。

2、重点开展“阳光微镜”活动，家校合力，拓展德育渠道，提升德育品牌影响力。

3、深化“阳光微行”活动的开展，丰富活动形式，体验中求感悟，提高德育实效性。

三、具体措施

1、 强化师德培养 着力队伍建设

（1）加强校园德育环境建设

响应习近平总书记号召，做“四有”好老师，即做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。师德是教师素质的灵魂，让每一位教师做到心中有国家和民族，要明确政治理想与信念，肩负起国家使命和社会责任；要持有正确的价值观，为学生传递正能量；要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感；要具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法等。在校园内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，完善全员育人机制，并定期开展理论学习。

（2）加强班主任队伍建设

为进一步提高班主任管理班级、指导家庭教育、培育学生的智慧与方法，开展校本自培。本学期仍将邀请上海市特级教师王卫明进行培训，通过共同研讨，自主学习，自我提问，伙伴互助等研学方式，最终展示各类成果。武宁路德育主任林彬老师也将派出她们学校班主任工作的骨干团队，为班主任带来一系列的培训活动。

除了集中培训之外，再通过专题讲座、校本研修、论坛沙龙、班队会评比、外出参观等方式提高班主任老师的理论水平和管理水平，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

本学期还将每周开展班主任教研活动，以年级组为单位，组成班主任教研组，每周结合工作布置开展教研活动。

2、 “阳光微品”品趣横生 “一班一品”壹彩封呈

本学期延续以往班级文化建设方向，继续开展“阳光微品”行动，依据班级特色进行教室环境布置，版面每月更新一次，班主任进行指导，让学生去选择、设计、策划、组织、操作、展示和评价，使学生各方面能力在自由的空间里得到真正的发展，展现每个班级的个性。

每个月围绕班级特色举办各类活动，如主题班会、主题月活动、亲子活动等，利用活动的机会，为学生的自我展示的提供丰富的平台，让班级特色为更多人所知。

继续开展以年级为单位的“一班一品”特色展示暨修身讲堂活动，充分展示同年级各个班级的魅力和学生的风采，同时将“一班一品”的成果进行更好的展示。本学年各年级拟开展的修身讲堂活动具体安排如下：一年级：入团仪式，二年级：爱国教育，三年级：争当廉洁小达人，四年级：消防安全，五年级：迎新活动。

3、 “阳光微镜”亲子合作  家校合力和谐发展

一是在“七彩阳光少年”评价体系下，继续每月制作一次“阳光童镜”卡，班主任月月评，全方位评价学生的学习和生活，给予激励和引导。让学生发现自己的不足，寻找别人的闪光点，并记录每个月的成长足迹。与“阳光童镜”相呼应的“家长镜子卡”也将继续下发，家长与学生一起合力发展。

二是“阳光微镜”，学生方面，发挥少年队员主动性，实现队员自主管理，在大队委员带领下，开展“小巴辣子开会了”活动。针对某一现象或方面，从照片、视频的微镜头拍摄到PPT的制作，利用七彩童铃广播，大队委员对采集的多媒体资料客观地品头论足，引导广大队员争做阳光好少年。本学期还计划开展“镜头里的少年——校园微镜头”活动，用镜头记录学生在校的学习和生活，留下成长的足迹，从镜头中反观自身的优缺点，引发思考促成长。家长方面，在家中拍摄学生良好的学习习惯，良好的生活习惯等为其他学生做榜样。

4、“阳光微行”行动起来

从生活细节出发，挖掘学生日常学习生活必须用品，继续开展“小物品育大责任”，将“包书皮”为我校开学常规习惯养成教育活动，培养学生爱护书本的好习惯，树立环保意识。开展“橡皮——我的作业小卫士”系列活动，让学生爱护自己的橡皮，珍惜自己的文具。

同时，本学期还将重拾校外实践体验半日活动。继续开展一、二年级学生的太太乐工厂参观活动，其他年级的消防中队体验活动等，让学生接触社会，感受不一样的生活。

5、优化心理素质 促进全面发展

落实好心理健康教育课程，改进教案，优化教法。利用好心理辅导室，定期开展集体心理辅导，做到个别化心理咨询，促进学生心理健康发展。利用心理辅导书籍、广播、校内宣传栏等宣传一些心理健康小贴士，开展心理健康教育。继续开展“关爱大篷车”心灵温暖港系列活动，定期进行心理疏导及行规训导，推动学生心理健康发展。做好五年级学生的心理辅导，帮助学生以积极心态面对升学与考试，从心理上帮助他们从小学过渡到中学。

6、《幸福课程》 校本化实施

学习《幸福课程实施纲要》，全面落实《幸福课程》，积累富有创意的典型案例，壮大课程实施的师资队伍。同时，以学生的生活为着眼点，研究创新评价，开展多种多样的教学形式，如授课、谈话、团队合作、动手操作、游戏演示、角色扮演、现场观察、实践项目、亲身体验等。在实施《幸福课程》时，将其与B-I-G课程有机整合、多元衔接，优势互补、融合共生。

7、安全伴我行 提升自护意识

以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。服务保障部、教师、“爷爷督察组”三位一体，定期进行安全隐患排查。每逢开学、放假前有针对性地对学生集中开展安全教育，学期中召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，加强学生的安全培训教育。定期做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。切实加强校园治安秩序、卫生管理，学校门卫要把好准入关，继续开展“爸爸护校”工作。加大宣传力度，教育学生远离毒品，不食用辣条等不健康食品，不进网吧等不健康场所。

8、廉洁文化进校园

在“阳光教育，炫色生命”办学理念的引领下，开展以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的廉洁文化进校园活动，以培育学生敬廉崇洁的价值观念为核心，以弘扬先进的廉洁思想为内容，坚持教育引导和行为规范并举，充分发挥道德教育的整体效能，不断丰富廉洁文化建设的内容和形式，进一步增强廉洁文化的感染力、吸引力、亲和力。

“廉洁文化进校园”2018年活动一览表

9、以节日为契机 开展专题教育

以重要节日、纪念日为契机，开展专题教育活动。利用中秋节这样的传统节日，对学生进行民族文化传统教育。以节日放假为契机，开展送祝福、民俗了解等活动。以劳动节、母亲节等节日为契机，开展责任教育、感恩教育。以教师节、重阳节为契机，开展感恩教育。同时，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

10、传播阳光理念 评选阳光少年

 以“阳光教育，炫色生命”为校园文化核心，在阳光教育中，彰显师生个性，体现自身生命价值，让封小的每个孩子都成为积极进取，健康向上的阳光少年。在“七彩阳光少年”评价体系下，继续做好每月“阳光少年”的评选活动。用新的评价机制，来促进学生综合素养发展，引领学生健康快乐成长。

11、家庭教育，携手共进

（1）继续开展家长“镜子工程”。这是学校和家委会继教师“镜子工程”、职工“自画像”、学生“阳光童镜”的基础上，首创的一份家长自我检查对照表。封浜小学家委会“渐入家镜”自我对照表，内容涉及提升自身素养、关注孩子身心健康、培养孩子良好习惯、支持配合学校工作、积极参加家长学校等。2018年开始实施对照，通过有的放矢的对照提高家长自我管理、自我教育、自我反思的能力，提升阳光家长素养，增长阳光家长幸福指数。通过仔细阅读对照表的内容，家长进一步了解了在家校关系中，自己的重要性。同时，通过对照表的内容进行不断自省，提升家长自身的素养。

（2） 继续开展“爱，从早餐开始”、“梦，从家庭出发”家长志愿者项目，拟出版《我和妈妈作简餐》、《我和爸爸去旅行》，在全校家长中树立科学的儿童观、教育观，引导广大家长学好《手册》、用好《手册》，学会把《手册》的教育理念和方法转化为科学育儿的实际行动。

（3）拓展“阳光微行”维度，凸显家长职能，根据月主题，通过“家长评头论足”活动（微镜头、微视频、微论坛）用多种形式表彰阳光少年，给予孩子正确的引导和正面的激励，实现家长育儿过程性评价。

本学期具体活动安排

　 九月份：

1、新学期开学第一课

2、制定学校德育工作计划、制定班主任教研组活动计划

3、召开班主任会议

4、安全逃生演练活动

5、上好校园安全第一课

　　十月份：

1、安全教育（结合各年级学生年龄特点进行自我保护意识、交通等安全教育)

2、尊老爱幼，献爱心活动（牵手共建学校、敬老院等)

3、节日教育（中秋节、国庆节、重阳节）

4、“一班一品”成果展示　

5、开展亲子活动（评选七彩阳光之健康少年）

6、电影阳光行

十一月份：

1、专题教育（11月9日全国消防安全宣传教育日）

　　2、 安全教育：用电、交通、防火等

3、 开展健康上网，校园安全，远离毒品，珍爱生命等班队会主题教育活动

　　4、“一班一品”成果展示

5、 本月行为规范训导重点：乐思善学 博学厚积（评选七彩阳光之进步少年）

    6、 电影阳光行

　　十二月份：

　　1、 法制（安全）教育：用电、交通、游泳等

2、 安全教育(消防、交通、防火、自我保护等)

3、 “阳光微镜” 微镜头随手拍

4、  开展12月“感恩孝亲”月主题活动（评选七彩阳光之感恩少年）

　　一月份：

　　1、 心理健康教育

　　2、 庆祝元旦节

　　4、 安全教育(消防、用电、交通、自我保护、游泳等)

5、 公民道德教育、小学生行为规范教育