——封浜小学开展基于课程标准的教学与评价专题会议

2018年9月4日，封浜小学课程教学部召开了“规准教学，改进评价”专题会议，对新学期低年级的教学与评价工作提出了一系列更规范、更细致的要求。会议由课程教学部主任陆晓磊老师主持，校长高岚岚、副校长陈音华以及一二年级全体任课教师们参加会议。

关注习惯养成，保证“趣味性+平缓性 ”

陆晓磊老师在会议中首先着重提出了对一年级学习准备期的要求。一年级各学科教师要放慢节奏，重点关注对学生学习习惯的培养，利用课堂的儿歌、游戏、口令等趣味性的方式帮助学生适应小学生活，在听讲、发言、朗读、写字、坐、站等方面形成良好的学习习惯。同时任课老师要利用好每周三下午的快乐活动日，实施好准备期的综合活动课内容，关注每位学生的成长，力求在趣味与平缓中实现幼小衔接“软着陆”。

明确各项要求，落实“具体化+深入化 ”

陆老师对一二年级教师的备课、上课、作业、评价、教研等各项工作提出了明确的要求，从细节处着手，真正深入落实与保障规范标准的教学与评价工作。英语学科分管陈芳芳老师就相关学科实际情况提出了具体的要求。一年级语文备课组长张燕萍老师在会议中也向大家细致传达了基于课程标准的教学与评价的相关学习精神。

精读基本要求，实现“规范型+特色型”

陈音华要求一二年级的教师们从各学科“基于课程标准的基本教学要求和评价指南”这两项内容出发，做到认真研读，在教学工作的各环节中严格遵守，绝不触碰红线。此外，希望教师们能在研读后，结合所任学科和低年级学生的特点来改进评价，体现评价特色，创新评价方式，鼓励教师们运用信息化、电子化的手段来实现学生在校评价的及时记录与反馈。在备课时，要求教师们对每课的评价关注点要有较为具体化的设计，对学生与家长的评价也要尤为关注。

本次基于课程标准的教学与评价专题会议让一二年级的任课教师对新学期的工作有了更为明确、更为具体的方向，积极实践规准教学与改进评价，让教学回归本源，努力为学生的健康快乐成长服务。